16岁女生遇害 马来西亚教育部对校园悲剧启动心理干预，并推动以“行动、防护与求助”为核心的即时改革

东盟头条电 马来西亚教育部已针对日前八打灵再也市一所中学发生的16岁女学生遇害事件，展开早期心理社会干预，协助受影响的师生应对精神创伤。

据马新社报道，马来西亚教育部长法丽娜10月23日指出，该校教师目前心理状况令人担忧，普遍陷入悲痛、自责与哀伤之中，若未能及时处理，恐将对整体学校生态造成影响。

图片来源：马新社

法丽娜接受采访时表示，教师照护与支持培训极为关键，目前教师仍亟需心理社会层面的支持。她说明，在复课首日，马来西亚教育部已派遣50名心理社会专家进驻该校提供支援。至第二及第三天，全校逾千名学生中仅有约200人返校，而目前出席人数已回升至超过800人，这正是自事件发生初期实施早期干预所展现的成效。

她强调，此次事件已超越一般挑战，成为全校师生及行政人员共同面对的难题。受事件冲击，部分行政职能至今仍难以正常运作。

法丽娜指出，这项改革不仅在方式上有所调整，更将教师应变训练从传统防火演练扩展为全面性的危机应对体系。

她进一步说明，教师的心理创伤若未妥善处理，将直接影响教学质量，进而波及学生。因此，建立全面的支持体系至关重要。

教师照护与支持是马来西亚教育部即时改革框架的五大重点之一，其余包括强化心理健康教育、生殖与社会健康教育、儿童保护政策，以及赋权学生发声。法丽娜特别强调，在此次改革过程中，学生的声音不容忽视，必须积极倾听学生的需求并予以回应。她在探访万达镇学校时，曾与学生进行短暂交流，尽管时间有限，但学生提出的问题必须获得正视与解答。若缺乏心理辅导人员的专业引导，这些疑问将持续困扰学生。

据悉，事件发生于10月14日上午9时20分至9时35分之间，一名16岁女学生在校内女厕遭一名14岁男学生持刀刺死。