柬埔寨44名中小学校长、教师参加2026中国—东盟STEM教师培训班

东盟头条电 在2026年中国 — 东盟教育交流周举行期间， 由中国贵州省四所高校承办的2026 中国 — 东盟STEM（科学、技术、工程与数学）教师培训班7月底分别开班，其中柬埔寨40多名中小学校长、教师参加在黔南民族师范学院举行的中小学STEM 教育创新实践研修班。

7月30日，2026中国—东盟教育交流周开幕期重点项目“AI赋能・素养落地——中小学STEM教育创新实践研修班”在黔南民族师范学院正式开班，来自柬埔寨14所中小学的44名校长、教师代表齐开启为期8天的沉浸式STEM专题研修，深化中柬基础教育务实合作。

黔南民族师范学院校长欧阳恩良致辞表示，今年是中柬建交68周年，教育交流是两国友好合作的重要载体。此次该校精心打造“理论引领+技术实操+文化浸润+成果产出”四维一体的研修体系，力求实现学员知识、能力、素养的全面提升。

——在理论引领方面，课程涵盖AI赋能STEM教学、跨学科课程设计、数字化教学工具应用等前沿内容，由中国STEM教育专家授课，帮助学员掌握当代教育创新的理论基础。

——在技术实操方面，组织学员参观黔南州本地中小学STEM课堂、走进创客园实验基地，让参训教师亲身体验中国数字化教学的具体操作流程。

——在文化浸润方面，安排探访民族村寨、参观“中国天眼”等特色研学活动，使柬方教师在深刻理解中国民族文化、科技成就的过程中，增进两国人民的理解与尊重。

——在成果产出方面，引导学员在研修期间形成具体的教学案例、课程设计和改革建议，确保学员“学有所用、用有所成”，助力学员将研修成果转化为推动柬埔寨本土教育创新的具体实践。

柬埔寨—东盟—中国教育合作协会主席苏昌宏指出，STEM教育是数字时代人才发展的根基，柬埔寨参训教师将把本次研修学到的教学模式、教学理念带回柬埔寨，惠及本土师生。他期待通过这次培训，能够推动柬埔寨STEM教育与中国先进经验的深度融合，为东盟地区教育现代化作出贡献。

柬埔寨金边皇家大学校长代表表示，此次研修班不仅为教师提供了教学创新的新思路，更为高校管理者开启了教育国际化合作的新视野，有助于推动两国教育的深层次交流。

学员代表罗朴・灿坦言，柬埔寨AI教育融合尚处起步阶段，中国数字化教学经验极具借鉴价值。他代表全体学员承诺，将潜心研学、深入交流，把研修成果转化为推动本国教育创新的具体实践。

开班仪式上，黔南民族师范学院与柬埔寨12家教育机构正式签署STEM项目合作备忘录，推动建立师资互训、课程共建、教研协同、科研协同等机制。